Voici le cahier d 'activités sur les traditions du Noël Provençal que nous avons concocté pour vous...
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Voici une vidéo intéressante à regarder pour connaître le lexique de la maison, la décoration et l'ameublement. Activité de compréhension orale à suivre.
Activité collaborative sur Google Maps avec des apprenants de niveau A1...
Dans le cadre de l'unité 2 d'Entre Nous 2, nous allons réaliser un projet de décoration. Notre but est de d'aménager un espace d'autoapprentissage pour les étudiants de notre école de langues. Nous allons utiliser plusieurs outils pour ce faire. Avant de télécharger ces applications METTEZ LA LANGUE DE VOTRE TABLETTE OU TÉLÉPHONE PORTABLE EN FRANÇAIS (si vous ne l'avez pas encore fait, je préfère ne pas le savoir :-/)
Étapes du projet:
Esquisse réalisée par les apprenants de niveau A2 avec MagicPlan
Cette activité nous a servi à découvrir un outil très intéressant pour l'apprentissage contextualisé du lexique. Pour un premier contact avec l'outil Mind42, les apprenants de Niveau A1 sont invités à compléter cette carte collaborative:
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Mardi 27 janvier - MédiathèqueIntroduction: Activités: 1. LECTURE: Lisez le cartes des restauarants suivants et prenez connaissance de la structure d'un repas au restaurant (entrée, p plat, dessert, boissons, menus, formules, carte).
2.Apprendre le français avec TV5. Site "Première Classe". Culture: les bars et les restaurants. Écoutez les dialogues et faites les activités de compréhension (1-2-3-4). 3. Au restaurant. Des dialogues pour s'entraîner. Site "Français Langue étrangère". Écoutez les dialogues et faites les activités de compréhension. 4. Tourisme FLE. Au restaurant. Faites la séquence complète (Activités 1 à 5). DANS LA VIE RÉELLE: Activités à la médiathèque (et/ou à la maison). Semaine du 8 décembre: Activités de compréhension orale:
Activité de compréhension orale, prononciation, interaction orale. Regardez cette vidéo. Ecoutez et répétez les expressions. Mémorisez-les et pratiquez à la maison. LE POINT DU FLE (http://www.lepointdufle.net/)
MODDOU FLE: Le verbe s'amuser au présent. Choisissez la forme correcte CLUB FORUM: Grammaire : Le présent de l'indicatif, exercice 1 Le présent de l'indicatif, exercice 2 Le présent de l'indicatif, exercice 3 L’article indéfini et l’article défini L’adjectif interrogatif quel Masculin-féminin, singulier-pluriel, exercice 1 Masculin-féminin, singulier-pluriel, exercice 2 Masculin-féminin, singulier-pluriel, exercice 3 Actes de parole : Indiquer le lieu, exercice 1 Indiquer le lieu, exercice 2 Se situer Poser des questions Aborder quelqu’un Voici des activités interactives pour réviser les contenus des dossiers 0 à 2. On insiste sur les activités de compréhension orale et interaction orale.
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Isabel Montes PROFdeFLEProfesseur de français à Escuela Oficial de Idiomas, en Andalousie. Je travaille avec des apprenants adultes et grands adolescents. Je crois en l'apprentissage collaboratif et en l'utilisation "significative" des NTIC pour favoriser les interactions. L'ancien BLOG
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